KRUH
Základem našeho kruhu je společné povídání a diskuse. Světoplavci trénují správnou výslovnost i dýchání při rozhovoru. Učí se, že je dobré nechat ostatní domluvit. Snaží se porozumět tomu, co říkají ostatní a rozvíjí svou dovednost diskutovat. Naším cílem je také učit se hledat společná řešení a porozumět různým hlediskům a osobnostem lidí kolem sebe. V Kruhu si v bezpečném a známém prostředí trénujeme dovednosti potřebné pro náš život ve společnosti.
ENGLISH DAY
V lehké konverzaci s rodilým mluvčím se učíme mluvit a rozumět. V angličtině zkoušíme také číst. Trénování jazyka opíráme o nácvik praktických dovedností jako je vaření, cvičení, úklid a péče o náš společný prostor. Jazyk tak používáme v reálných a přirozených situacích.
SLAVNOSTI
Slavnosti nás vytrhávají z běžných dnů. Svou výjimečností nás učí zastavit se, reflektovat prožité, radovat se ze svých dosažených úspěchů. Ve Slavnostech rozvíjíme svou kreativitu – vyrábíme, zpíváme, tančíme… a učíme se prožívat každý okamžik přítomnosti. Rádi naše Slavnosti spojujeme s tradicemi a svátky a objevujeme naše společné kořeny skrze přirozený běh života a roku.
SAMOSTATNÁ PLAVBA
Je na každém Světoplavci, kdy a jakým tempem se s podporou průvodců vydá na cestu rozvoje jazykových a matematických kompetencí. My poskytujeme podporující prostředí a dostatek zdrojů, děti si volí prostředky a nastavují cíle. Můžeme konstatovat, že zatím se všechny naše děti bez vnějšího nucení učí s podporou číst, psát i počítat a vidí v tom velký přínos a smysl.
OSTROVY
Předmět k objevování nových obzorů – Světoplavci si zkouší nejrůznější činnosti od cvičení a sportu po práci se stavebnicí, prozkoumávají přírodu, hudbu, objevují slavná díla i vytvářejí vlastní. Je to příležitost, jak prohlubovat vlastní zájmy a objevovat to, co mě zajímá a čemu se chci věnovat.
ZDROJE
Předmět usazený nejen v městské knihovně. V ní se Světoplavci učí orientovat a objevovat to, co je zajímá. Pracujeme zde s texty a učíme se jim porozumět, vysvětlit je a pracovat s nimi. Zkoušíme také zaznamenávat zjištěné, klást si otázky, hypotézy a hledat k nim odpovědi.
KORMIDLO
Kormidlo udává Světoplavcům směr – učí se v něm plánovat vlastní rozvoj a posléze ho vyhodnocovat. To vše postupně a s průvodci – začínáme plánováním dne, pak částí týdne a naším cílem je dostat se k samostatnému plánování celého týdne. Své pokroky vyhodnocují Světoplavci společně s průvodcem a rodičem vždy po šestitýdenní plavbě na tzv. Trianglu. I prvňáci si jej sami řídí a dovedou si naplánovat samostatně vybrané bloky v průběhu týdne.
EXPEDICE
Nabyté vědomosti a dovednosti nám dávají smysl, když je můžeme využít v reálném životě. Proto vyrážíme pravidelně na expedice mimo školní budovu a to, co jsme se naučili, zkoušíme v praxi. Ať už je to nákup a počítání peněz, orientace na mapě, pohyb v přírodě nebo třeba schopnost vyhodnotit možná rizika. Kromě jednodenních pravidelných expedic s dětmi podnikáme během roku vícedenní výpravy a od třetí třídy i zahraniční cesty (v dobré epidemické situaci).